Tag 5.
Begrüßung – Suchen in Räumen – Ergebnispräsentation
Die Projektleiter stellen die Gruppenergebnisse vor. Besprechung der Einzelergebnisse in den Arbeitsgruppen. Nach der Mittagspause haben die Arbeitsgruppen Ihre Ergebnisse den anderen Gruppen vorgestellt .
OOps schon wieder 5 Tage rum? Wir freuen uns auf das kommende Thema: Sound, Geräusche und Musik
Tag 4.
Begrüßung – Suchen in Räumen – Infoblock „Dialog und Schnitt “
Untersuchung von Script-Sprachtakes-und geschnittener Endvesion an Hand von Beispielen (Drei Fragezeichen, Yakari, Hobbit). Gibt es altersbedingte Unterschiede?
Nach dem Mittag rotieren die Gruppen um an Schnittplätzen Ihr Wissen anzuwenden und zu üben.
Tag 3.
Begrüßung – Suchen in Räumen – Infoblock „Dialog“
Bis zur Pause Sprechübung im Dialog.
Nach der Mittagspause kurze Wiederholung und Anwendung auf die eigenen Probetakes.
Bis zum Abend Vorbereitung für den kommenden Tag.
| 10.10.2016
4.Tag Hörspiel-Schreibworkshop |
Heute wurden die ersten zaghaften Sprechübungen gemacht und das Konzept der Schauspielübung „Suchen in Räumen“ vorgestellt.
| 07.10.2016 – 3. Tag
Hörspiel-Schreibworkshop 9.00 Uhr : heute haben wir uns auf zwei Standorte verteilt. Die Teilnehmer wurden heute in einzelnen Gruppen ins Tonstudiogefahren. An den kommenden Tagen wollen wir dies wiederholen. Parallel haben die einzelnen Gruppen weiter am Thema „Hörspiel“ Begriffe und Verständnis“ gearbeitet. es hat sich gezeigt, das die gemeinsame Arbeit sehr spannend ist, aber in einigen Bereichen erst eine gemeinsame Basis erarbeitet werden muß. Es wurden weitere kleine Hörbeispiele vorgestellt. Es wurde der Frage nachgegangen: Wie kennen die Teilnehmer das Geschichtenerzählen? Kennen sie Geschichten/Märchen aus Deutschland? Pünktlich um 13.00 Uhr haben unsere Logistiker der Kreisjugendpflege und von Kompass die sich im Tonstudio befindenden Teilnehmer abgeholt. (das Bild zeigt unsere Jungs, die fotografiert werden wollten, mal im Spalier 🙂
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Tag 2.
Nach der Begrüßung – Vorstellung und Einübung der Schauspielübung „Suchen in Räumen“. Hiermit werden wir auch die kommenden Tage beginnen. Vor der Mittagspause dann „Infoblock Dramaturgie 2“ Der dramaturgische Aufbau einer Geschichte. Wir haben uns Beispiele angehört (Drei Fragezeichen, Hobbit,..). Nach der Pause haben wir die Aufgaben verteilt.
Erster Tag Hörspiel-Medienworkshop-WS“2 „Das Paradies ist da, wo du bist“
Die jugendlichen Teilnehmer erarbeiten in diesem Workshop Grundkenntnisse der Dramaturgie und technische Grundkenntnisse der Hörbuch-, Hörspielproduktion. Als Arbeitsmaterial dienen die Ergebnisse aus dem Medienworkshop 1.
Bei diesem Workshop handelt sich um den Anschlußworkshop an den Medienworkshop 1 aus dem März.
Tag 1.
Heute Kennenlernen der Teilnehmer. Nach einem Monat Pause konnten wir teils neue und bekannt e Gesichter begrüßen. Vormittags haben wir die Zielsetzung des Workshops besprochen und die rohen Arbeitsergebnisse des vorherigen Workshops vorgestellt.
Nach der Mittagspause erster Infoblock „Dramaturgie“.
Anschließend wurden die Arbeitsgruppen für die kommenden Tage gebildet.
03.10.2016 – TAG 2
Nachdem alle Teilnehmer da waren ging es in den Kleingruppen mit kleinen Interviewrunden los. Jeder, der wollte hat etwas über sich erzählt und durfte Fragen stellen. Anschließend wurden Hörspielbeispiele angehört und die Teilnehmer wurden zum Verständnis befragt und ob sie Hörspiele und Hörbücher kennen. In den Gruppen wurde dann mit den Gruppenleitern und Betreuern das weitere Programm der folgenden Workshoptage festgelegt. berichten.
01.10.2016
Heute startete, ganz nach dem Zauberkochmotto, der Hörspiel-Schreibworkshop „Flucht nach Pepperland“
Der erste Workshoptag war geprägt von den ersten Eindrücken des Kennenlernens für Teilnehmer und Betreuer. Betreuer und Teilnehmer waren gleichermaßen neugieruíg und etwas aufgeregt. Wie ist der Gegenüber, was wird uns erwarten, was wird erwartet und wie klappt die Verständigung… Alles Fragen, die es beginnend mit dem heutigen Tag zu klären galt. Aus diesem Grund stand dieser Tag ganz im Zeichen des gegenseitigen Kennenlernens. Natürlich hatten sich die Betreuer und die Dozenten ausführlich bei Kompass, vorab über die Teilnehmer informiert. Es blieb dennoch spannend. Aber endlich,kurz nach 9.00 Uhr, alle waren fast pünktlich in den Räumlichkeiten von Kompass anwesend. Die Coaches und Betreuer haben sich und die Zauberkochwelt den Teilnehmern vorgestellt. Nach einer Pause, in der sich die Teilnehmer auch gegenseitig näher kennenlernen konnten, wurden kleinere Arbeitsgruppen gebildet. Einige der Teilnehmer kannten sich untereinander bereits durch die Betreuung von Kompass. Dies erleichterte den ehrenamtlichen Helfern und Dozenten die Gruppeneinteilung.
Jeweils in Gruppen ging es dann in einzelne Interviewrunden, wobei die Dozenten alle Einzelgruppen durchlaufen haben.
Tag 5.
Begrüßung – Suchen in Räumen – Fokus
Vorstellung der von den Projektleitern zusammengeschnittenen Arbeitsergebnisse. Besprechung der Einzelergebnisse in den Arbeitsgruppen. Nach der Mittagspause haben die Arbeitsgruppen Ihre Ergebnisse den anderen Gruppen vorgestellt . Die anschließende Diskussion brachte viele neue Anregungen und Ideen für weitere Arbeit am Hörspiel.
Die fünf Tage sind sehr schnell vergangen und wir freuen uns auf den nächsten Workshop mit dem Thema: Sound, Geräusche und Musik
vom 18., 21.-24.03 (Inhalt: Ergebniskontrolle aus Schreib-Workshop, Schaffung der nötigen (Sprach)Voraussetzungen (Stimmbildung, physische u. psychologische Konzentrations-Übungen für Sprecher), in Teams Einsprechen und Kontrolle der Dialoge (unterstützt durch das Zitatkonzept), Aufzeichnung der Ergebnisse.
Da der Workshop ganz im Zeichen der Zauberköche steht,ging es am ersten Tag natürlich um das gegenseitige Kennenlernen. Die Coaches und der Zauberkoch haben sich und die Zauberkochwelt den Teilnehmern vorgestellt. Nach einer Pause, in der sich die Teilnehmer auch gegenseitig beschnuppern konnten, wurden die Arbeitsgruppen gebildet. Die Gruppen haben dann mit Ihren Gruppenleitern das weitere Vorgehen der folgenden vier Workshoptage festgelegt. Nach der ersten gemeinsamen Gruppenübung, „Suchen in Räumen“, durfte wer wollte, über die gefundenen Räume berichten.
