Die Reise des Helden

Die Taten eines Helden in Mythen, Romanen, Filmen und Videospielen ereignen sich auf einer Heldenfahrt oder Heldenreise, manchmal auch Quest genannt, die durch typische Situationsabfolgen und Figuren gekennzeichnet ist. Diese archetypische Grundstruktur wird nach einem Begriff von James Joyce auch als Monomythos bezeichnet.

Als ein Grundmuster von Mythologien weltweit hat vor allem der amerikanische Mythenforscher Joseph Campbell (1904–1987) das Motiv der Heldenfahrt erforscht. Darauf basierend hat die Heldenfahrt (Hero’s Journey) in der Literatur und im Film – besonders im (vor allem amerikanischen) Kino – Popularität und großen Einfluss erlangt. Zum Beispiel basieren die Star-Wars-Filme von George Lucas auf den Motiven der Heldenreise. In Hollywood hat insbesondere Christopher Vogler mit seinem Buch The Writer’s Journey (Die Odyssee des Drehbuchschreibers) das Modell bekanntgemacht.[1] Im deutschsprachigen Raum wurde das Modell von der Medienwissenschaftlerin Michaela Krützen weiterentwickelt (Dramaturgie des Films), die die Heldenreise zur Analyse von Filmen wie Das Schweigen der Lämmer oder Pretty Woman verwendete. Campbells Zyklus der Heldenfahrt wurde von zahlreichen Therapeuten und Coaches (wie beispielsweise Paul Rebillot oder Martin Weiss) zu einem psychologischen und initiatorischen Training weiterentwickelt.

Das Konzept der Heldenreise schließt an narratologische Vorarbeiten wie etwa die Morphologie des Märchens, erschienen 1928, von Vladimir Propp an.

  1. Ausgangspunkt ist die gewohnte, langweilige oder unzureichende Welt des Helden.
  2. Der Held wird von einem Herold zum Abenteuer gerufen.
  3. Diesem Ruf verweigert er sich zunächst.
  4. Ein Mentor überredet ihn daraufhin, die Reise anzutreten, und das Abenteuer beginnt.
  5. Der Held überschreitet die erste Schwelle, nach der es kein Zurück mehr gibt.
  6. Der Held wird vor erste Bewährungsproben gestellt und trifft dabei auf Verbündete und Feinde.
  7. Nun dringt er bis zur tiefsten Höhle, zum gefährlichsten Punkt, vor und trifft dabei auf den Gegner.
  8. Hier findet die entscheidende Prüfung statt: Konfrontation und Überwindung des Gegners.
  9. Der Held kann nun den „Schatz“ oder „das Elixier“ (konkret: ein Gegenstand oder abstrakt: besonderes, neues Wissen) rauben.
  10. Er tritt den Rückweg an, während dessen es zu seiner Auferstehung aus der Todesnähe kommt.
  11. Der Feind ist besiegt, das Elixier befindet sich in der Hand des Helden. Er ist durch das Abenteuer zu einer neuen Persönlichkeit gereift.
  12. Das Ende der Reise: Der Rückkehrer wird zu Hause mit Anerkennung belohnt.

TGD18-WS09-Medien-WS03-Tag6

Tag 6:

15.04.2019

Um 10.00 Uhr ging es in die letzte Runde mit der Beantwortung von Fragen und der Übung „Suchen in Räumen“.

Anschließend sind alle nochmal in ihren Gruppen an die Fertigstellung ihrer Soundbeispiele gegangen. Die Coaches haben aktiv unterstützt und Tipps gegeben.

In der Abschlussrunde haben dann einige ihre Ergebnisse für eine Szene vorgestellt. Parallel dazu haben ein paar Teilnehmer Aufnahmen für das Radio gemacht.

TGD18-WS09-Medien-WS03-Tag5

Tag 5:

14.04.2019

Beginn heute 10.00 Uhr.

Heute Vormittag ging es im Grundlagenteil erneut um Aspekte der Wirkung und Erzeugung von Ton und Sound. Die Coaches haben Geräuschemacher vorgestellt und an Hand von bekannten Produktionen die Arbeit illustriert.

Danach haben wie die Übung „Suchen in Räumen“ bis zur Pause gegen 12.30 Uhr gemacht.

Anschließend war dann wieder Gruppenarbeit dran, in der die Jugendlichen an ihren Projekte weiterarbeiten konnten. Dabei rotierendes Coaching durch Fachkräfte. Mit dem Mikrofon wurden dann zum Schluss noch weitere O-töne für das Radio aufgenommen. Absschlussrunde gegen 15.40 Uhr.

TGD18-WS09-Medien-WS03-Tag4

Tag 4:

13.04.2019

Wie die meisten Workshoptage begann der Tag, allerdings heute um 10.00 Uhr, in der großen Runde mit der Beantwortung von Fragen und der Tagesplanung. Thema Heute: „Grundlagen der Vertonung III “ an Hand von Hörbeispielen und Filmbeispielen. Nach einer kurzen Pause war wieder die Übung „Suchen in Räumen“ dran. In der anschließenden Gruppenarbeit unter Anleitung der Coaches und Ehrenamtlichen ging es um folgende Themen: Ideenfindung, Hören lernen, Geräusche erkennen und machen. Im rotierenden System haben die Coaches den einzelnen Gruppen Tipps und Unterstützung gegeben und Fragen geklärt. Mit dem Mikrofon wurden O-töne aufgezeichnet.

TGD18-WS09-Medien-WS03-Tag3

Tag 3:

12.04.2019

Der Tag beginnt um 10.00 Uhr in großer Runde. Heutiges Thema: „Grundlagen II“. Nach der Beantwortung von Fragen aus der Gruppe und einiger Verständnisklärungen vom Vortag ging es auch gleich los. Zur Verdeutlichung haben die Coaches das Thema mit Hörbeispielen und Filmbeispielen den Teilnehmern untermalt.

Gegen 12.00 Uhr haben wir dann eine Pause gemacht.

Bevor alle in Ihre Gruppenarbeit eingestiegen sind wurde die Übung „Suchen in Räumen“ durchgeführt. In der Gruppe haben die Jugendlichen dann an ihren Projekten weitergearbeitet.

Um ca. 15.Uhr haben sich alle nochmal zur Abschlussrunde getroffen.

TGD18-WS09-Medien-WS03-Tag2

Tag 2:

06.04.2019

Der Tag hat heute in großer Runde bereits um 10 Uhr morgens begonnen. Vor der Pause war das Thema : Vermittlung der „Grundlagen 1“.  Wir haben den Teilnehmern erklärt, wie wichtig die Rolle der Vertonung in Filme und Hörspielen ist und was alles damit zusammenhängt. Um ihnen das noch besser zu verdeutlichen, haben wir ihnen einige Beispiele aus Film und Hörspiel gezeigt.

Nach der anschließenden Pause haben wir die Übung „Suchen in Räumen“ erklärt und die Jugendlichen diese gleich einmal machen lassen.

Danach haben wir die Aufgabe besprochen, um die sie sich die nächsten Tage kümmern sollten (Entwicklung eines Geräusche-Klang-Erscheinungsbildes)

Zum Schluss haben die Teilnehmer dann in Gruppenarbeit mit Unterstützung der ehrenamtlichen und der Fachkräfte Geräusche gemacht und sich Hörbeispiele angehört sowie Ideen für ihr eigenes Projekt gesammelt.

TGD18-WS09-Medien-WS03-Tag1

Tag 1:

05.04.2019

Beginn des heutigen Workshops pünktlich um 15.00 Uhr. Der Großteil der Teilnehmer ist aus der Schule zurück.

Wir haben uns heute am ersten Tag den einzelnen Teilnehmern vorgestellt. Die Coaches haben das Projekt vorgestellt und den Ablauf erklärt. Bevor die Arbeitsgruppen eingeteilt wurden haben die Fachkräfte Ergebnisse der vorherigen Workshops vorgestellt und die Aufgaben und Ziele dieses Workshops erläutert. Vermittlung von Grundlagen zur Vertonung von Film und Hörspiel und die Schaffung einer eigenen Klangwelt. Pünktlich um 19.00 Uhr  war der heutige Workshoptag beendet.

TGD18-WS08-Medien-WS02-Tag6

Tag 6./ 16.03.2019

Begrüßung – Suchen in Räumen – Ergebnispräsentation

Die Projektleiter stellen die Gruppenergebnisse vor. Besprechung der Einzelergebnisse in den Arbeitsgruppen. Die Ergebnisse der Einzelgruppen wurden nach der Pause den anderen Gruppen präsentiert

TGD18-WS08-Medien-WS02-Tag5

Tag 5./ 15.03.2019

Nach der Begrüßung und der Übung haben die Projektleiter die Gruppenergebnisse der letzten Tage vorgestellt. Im Anschluss wurden dann die Einzelergebnisse in den Arbeitsgruppen genauer besprochen und nach einer Mittagspause wurden die Ergebnisse der Arbeitsgruppen in der großen Runde vorgestellt.

TGD18-WS08-Medien-WS02-Tag4

Tag 4./ 10.03.2019

Nach der Begrüßung und der Übung „Suchen  in Räumen“ haben wir einen Infoblock rund um „Dialog und Schnitt“ gehabt.

Danach haben die Jugendlichen Script-Sprachtakes und geschnittene Endversionen anhand von Beispielen wie Yakari, Die Drei Fragezeichen und Star Wars untersucht .

Nach einer Pause und dem Mittag haben die Gruppen dann abwechselnd an Schnittplätzen gearbeitet.